[rtl]الفرض الثاني  في مادة التربية الإسلامية/ السنة 1 باكالوريا -الدورة الثانية[/rtl]





[rtl]الوضعية:اقرأ الوضعية التقويمية جيدا ثم أجب عن الأسئلة[/rtl]
[rtl]أولا: الدروس النظرية 8 ن   [/rtl]
[rtl]1-   حدد الإشكالية التي يطرحها النص[/rtl]
[rtl]2-   المفاهيم: اشرح ما تحته خط[/rtl]
[rtl]3-    تنوعت آراؤكما حول وظيفة الإعلام وآثاره على صحة الإنسان:[/rtl]
[rtl]أ. استخرج من الوضعية هذه الآراء[/rtl]
[rtl]       ب. ربطت في رأيك بين الإعلام ودوره في التأثير على الصحة النفسية والبدنية وضح ذلك[/rtl]
[rtl]4-    يستطيع الإعلام أن يبني سلوكا متعففا لدى المرء:[/rtl]
[rtl]أ‌.        بين ذلك[/rtl]
[rtl]ب‌.  استدل على  وجوب تجنب نشر الفواحش بنص شرعي     [/rtl]
[rtl]5-   لتحقيق العفة والصحة النفسية لابد من وسائل، صنفها حسب الجدول[/rtl]


[rtl]6- إذا طلب منك أن توجه  زملاءك للمنهج الإسلامي في تدبير الغريزة الجنسية، فما الذي تضمنه هذه النصيحة؟[/rtl]
[rtl]ثانيا: معالجة النص 6ن[/rtl]
[rtl]يعد مفهوم الصحة النفسية يقتصر على الخلو من الأمراض والاضطرابات النفسية، إنما تجاوز ذلك إلى توفر مجموعة من الخصائص حتى نحكم بأن الشخص يتمتع بالصحة النفسية، ومن هذه الخصائص: الخلو من التوترات الزائدة والأخطاء الفجة، والتوسط في إشباع الحاجات النفسية، والشعور بالسعادة، والتوافق الاجتماعي وحسن الأخلاق والرضا عن النفس، والإخلاص في العمل، والاستمتاع واللذة في العبادة والإقبال على الآخرة...[/rtl]


[rtl]1-   حدد القضية الأساسية للنص[/rtl]
[rtl]2-   استخرج من النص مظهرين للصحة النفسية مرتبطين بالإيمان[/rtl]
[rtl]3-   إلى أي مدى تتفق مع نظرة صاحب النص للصحة النفسية؟ علل جوابك[/rtl]
[rtl]ثالثا: الأنشطة:6 ن[/rtl]


[rtl]نطمتم نشاطا عبارة عن  عمل الورشات حول موضوع" العفة ودورها في حماية الإنسان بدنيا وتفسيا"، أكتب تقريرا في ثمانية أسطر تضمنه أهم المحاور والنتائج[/rtl]






[rtl] كريمة مهتدي                 [/rtl]
[rtl]أستاذة التعليم الثانوي التأهيلي في مادة التربية الإسلامية[/rtl]
[rtl]باحثة في شؤون التربية والتعليم [/rtl]
[rtl]ثانوية ابن طفيل التأهيلية[/rtl]
[rtl]أولاد ايعيش /نيابة بني ملال[/rtl]

[rtl]mouhtadikarima@gmail.com[/rtl]



لا تنسوا ترك تعاليقكم و ملاحظاتكم في الاسفل أو إرسالها على 
kolchitv@gmail.com - concatc@profpress.ma

المصدر: منتديات الياس عيساوي